近期，甘肅省審計(jì)廳組織力量開展了省屬高職中職院校職業(yè)教育政策落實(shí)審計(jì)調(diào)查，按照“摸清規(guī)模、揭示問題、評價(jià)績效、促進(jìn)發(fā)展”的總體思路，重點(diǎn)關(guān)注職教資金管理使用、產(chǎn)教融合建設(shè)、現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)、高職百萬擴(kuò)招政策落實(shí)等方面內(nèi)容。通過審計(jì)調(diào)查，進(jìn)一步推動(dòng)職業(yè)教育各項(xiàng)政策落實(shí)，全面提升甘肅省職業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)和職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展。

聚焦“穩(wěn)就業(yè)”。重點(diǎn)關(guān)注專業(yè)設(shè)置與區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的匹配度、是否適應(yīng)國家產(chǎn)業(yè)升級和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整需要、是否以就業(yè)需求和產(chǎn)業(yè)需求為導(dǎo)向等情況。揭示專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)與地域產(chǎn)業(yè)發(fā)展銜接不夠緊密、服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力不足等問題。促進(jìn)職業(yè)教育加強(qiáng)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，提高職業(yè)教育整體水平，加大技術(shù)人才培養(yǎng)力度。

聚焦“融產(chǎn)教”。重點(diǎn)關(guān)注職業(yè)教育產(chǎn)教融合、校企合作，“雙元”育人開展等情況。揭示產(chǎn)教融合深度不夠，校企合作處于實(shí)習(xí)就業(yè)等淺層次、低水平狀態(tài)，企業(yè)參與學(xué)校人才培養(yǎng)成果轉(zhuǎn)化積極性不高等問題。推動(dòng)職業(yè)教育形成以行業(yè)、協(xié)會(huì)、企業(yè)為依托的校企合作、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的一體化培養(yǎng)機(jī)制。

聚焦“用資金”。重點(diǎn)關(guān)注職教資金預(yù)算安排、分配撥付和管理使用情況。揭示擠占專項(xiàng)資金、國有資產(chǎn)損失浪費(fèi)等問題。推動(dòng)國有資產(chǎn)保值增值，保障專項(xiàng)資金規(guī)范使用，充分發(fā)揮專項(xiàng)資金在提升學(xué)校高水平現(xiàn)代化職業(yè)建設(shè)的作用。

聚焦“強(qiáng)機(jī)制”。重點(diǎn)關(guān)注職教資金政策目標(biāo)和年度績效實(shí)現(xiàn)、職業(yè)教育項(xiàng)目支出等情況。揭示職教資金政策目標(biāo)未實(shí)現(xiàn)、階段性目標(biāo)未完成、績效評價(jià)流于形式等問題。推動(dòng)建立相關(guān)制度機(jī)制，促進(jìn)職業(yè)教育宏觀政策有效實(shí)施和各項(xiàng)改革舉措真正落地。（陳真）