審計(jì)署2024年度第二期計(jì)算機(jī)審計(jì)中級(jí)培訓(xùn)班在審計(jì)干部教育學(xué)院舉辦，包括16名央企內(nèi)審人員在內(nèi)的175名學(xué)員參加。

以用為本，努力實(shí)現(xiàn)技術(shù)全覆蓋

審計(jì)現(xiàn)場(chǎng)用什么，培訓(xùn)中就教什么。立足“以用為本”，努力實(shí)現(xiàn)審計(jì)常用計(jì)算機(jī)技術(shù)方法全覆蓋，課程不僅涵蓋國(guó)產(chǎn)數(shù)據(jù)庫(kù)、Python程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)等傳統(tǒng)技術(shù)，還拓展到時(shí)空信息技術(shù)、圖數(shù)據(jù)庫(kù)等新興技術(shù)，為學(xué)員開(kāi)展大數(shù)據(jù)審計(jì)工作打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

貼近實(shí)戰(zhàn)，著力增強(qiáng)動(dòng)手本領(lǐng)

審計(jì)現(xiàn)場(chǎng)怎么干，培訓(xùn)中就怎么練。堅(jiān)持貼近實(shí)戰(zhàn)開(kāi)展實(shí)訓(xùn)，一線業(yè)務(wù)骨干占授課師資80%以上，上機(jī)實(shí)訓(xùn)占總課時(shí)70%以上，著力增強(qiáng)學(xué)員動(dòng)手能力。老師們結(jié)合大數(shù)據(jù)審計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)和典型案例，講述如何有效運(yùn)用數(shù)據(jù)分析技術(shù)發(fā)現(xiàn)線索；分享審計(jì)中的困難與挑戰(zhàn)，分析成因，并指導(dǎo)學(xué)員如何應(yīng)對(duì)解決，增強(qiáng)學(xué)員的實(shí)戰(zhàn)意識(shí)，以及應(yīng)對(duì)復(fù)雜審計(jì)環(huán)境的能力。

交流互鑒，切實(shí)增進(jìn)學(xué)習(xí)成效

靈感在交流中迸發(fā)，本領(lǐng)因互鑒而增長(zhǎng)。中級(jí)班在培訓(xùn)中安排了課堂答疑、座談交流、學(xué)員講壇、分組研討等多種形式的互動(dòng)教學(xué)，通過(guò)教學(xué)互動(dòng)、學(xué)學(xué)相長(zhǎng)切實(shí)提升學(xué)習(xí)成效。課堂設(shè)置互動(dòng)問(wèn)答環(huán)節(jié)，把課堂變成溝通交流的平臺(tái)，有的放矢確保學(xué)員學(xué)深學(xué)透。署相關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)員座談交流，就大數(shù)據(jù)審計(jì)和審計(jì)信息化建設(shè)熱點(diǎn)難點(diǎn)答疑解惑。學(xué)員講壇上，大家結(jié)合個(gè)人學(xué)習(xí)經(jīng)歷與工作經(jīng)驗(yàn)分享心得。小組討論中，學(xué)員圍繞課程內(nèi)容和實(shí)際問(wèn)題深入探討，各抒己見(jiàn)，集思廣益。此外，學(xué)員們還自發(fā)組成互助學(xué)習(xí)小組，定期進(jìn)行知識(shí)分享與疑難解答，既增進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作，又提升了個(gè)人學(xué)習(xí)成效。