為深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神，推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，近日，審計(jì)署沈陽特派辦出臺開展“全員學(xué)全員講全員考”活動的實(shí)施辦法，做好“四個(gè)結(jié)合”，打造“四個(gè)平臺”，建立分層次、廣輻射、多途徑的學(xué)習(xí)體系，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)習(xí)長效機(jī)制建設(shè)。

一是與深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神相結(jié)合，打造全員參與的平臺。以辦分黨組中心組學(xué)習(xí)為龍頭，通過每季度一次的理論中心組學(xué)習(xí)和不定期的中心組專題學(xué)習(xí)，把黨的十九大提出的新思想、新論斷、新目標(biāo)、新任務(wù)、新要求領(lǐng)會深、領(lǐng)會透。各處室結(jié)合工作實(shí)際，以黨支部（或臨時(shí)黨組織）為單位，通過集中學(xué)習(xí)、黨日活動等形式，探索符合時(shí)代特點(diǎn)、切合黨員需要的支部學(xué)習(xí)新方法新路徑。辦機(jī)關(guān)黨委（人事教育處）定期為干部職工推薦和購買書籍，鼓勵(lì)黨員干部充分利用單位圖書室，形成個(gè)人認(rèn)真鉆研與團(tuán)隊(duì)交流研討的良性互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)效能最大化。

二是與系列主題活動相結(jié)合，打造交流共享的平臺。該辦有計(jì)劃、分層次、有重點(diǎn)地組織開展一系列黨建主題活動，并將其與“全員學(xué)全員講全員考”活動有機(jī)結(jié)合，打造一個(gè)讓審計(jì)干部彼此了解、交流、展示和競技的舞臺。借助審計(jì)專網(wǎng)、微信群、視頻等現(xiàn)代化載體，通過手機(jī)短信、微信、RTX、學(xué)習(xí)資料摘編和宣傳展板等多種方式，把空間上分散的支部成員在時(shí)間上集中起來，加強(qiáng)審計(jì)干部之間的溝通交流，共同分享學(xué)習(xí)中的收獲和感悟。

三是與中心工作相結(jié)合，搭建實(shí)踐提升的平臺。各黨支部根據(jù)年度工作要點(diǎn)，制定有針對性的學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃，注重將黨性黨規(guī)教育融入審計(jì)工作中，注重研究分析政治理論、經(jīng)濟(jì)社會和審計(jì)工作中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，深入思考如何適應(yīng)新時(shí)代新要求更好地履行審計(jì)職責(zé)。該辦堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，結(jié)合中心工作，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為統(tǒng)一思想、指導(dǎo)實(shí)踐、推動工作的強(qiáng)大正能量，學(xué)深學(xué)透，靈活運(yùn)用，推動審計(jì)工作在黨和國家監(jiān)督體系中發(fā)揮更大的作用。

四是與干部隊(duì)伍建設(shè)相結(jié)合，搭建展示才干的平臺。審計(jì)干部常年出差在外，彼此熟悉了解的機(jī)會較少。該辦改變由領(lǐng)導(dǎo)、專家講的單一模式，鼓勵(lì)人人上講臺，人人做老師，勇于展示自己。審計(jì)干部根據(jù)自身實(shí)際，總結(jié)歸納在工作中具有針對性、實(shí)用性的做法和經(jīng)驗(yàn)，以及在自身生活學(xué)習(xí)中的心得體會和思想感悟，自行申報(bào)講課題目與要點(diǎn)。通過精心準(zhǔn)備授課內(nèi)容，在講學(xué)中交流心得、展示優(yōu)勢特長，進(jìn)一步提升自身能力，促進(jìn)審計(jì)隊(duì)伍人才建設(shè)。（劉晶）