審計(jì)署蘭州辦注重“三個(gè)結(jié)合”提升計(jì)算機(jī)審計(jì)成果
近年來,審計(jì)署駐蘭州特派員辦事處高度重視AO應(yīng)用實(shí)例和計(jì)算機(jī)審計(jì)方法的征集工作,注重提升計(jì)算機(jī)審計(jì)成果,上報(bào)的AO應(yīng)用實(shí)例和計(jì)算機(jī)審計(jì)方法獲獎(jiǎng)率均名列特派辦前茅,有效推動(dòng)了審計(jì)信息化建設(shè)。2012年,該辦審計(jì)信息化工作再上新臺階,上報(bào)的11篇AO應(yīng)用實(shí)例被審計(jì)署采用10篇,其中優(yōu)秀獎(jiǎng)4篇,再獲“優(yōu)秀組織單位”稱號。
結(jié)合年度考核,推進(jìn)計(jì)算機(jī)審計(jì)工作開展。該辦把計(jì)算機(jī)審計(jì)成果的提煉作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作來抓,將AO應(yīng)用實(shí)例和計(jì)算機(jī)審計(jì)方法的撰寫情況作為個(gè)人和處室信息化考核的重要內(nèi)容,以辦內(nèi)和審計(jì)署兩級評選結(jié)果作為依據(jù),綜合考慮提交時(shí)間、撰寫質(zhì)量、采用情況等進(jìn)行量化打分,從而調(diào)動(dòng)了全辦審計(jì)人員使用AO開展審計(jì)工作的積極性,提升了AO應(yīng)用實(shí)例和計(jì)算機(jī)審計(jì)方法的質(zhì)量。
結(jié)合審計(jì)項(xiàng)目,突出計(jì)算機(jī)審計(jì)工作重點(diǎn)。該辦派出計(jì)算機(jī)專業(yè)人員,根據(jù)每個(gè)審計(jì)項(xiàng)目信息化程度和項(xiàng)目調(diào)查了解階段取得的資料,對該項(xiàng)目是否能夠利用AO開展大數(shù)據(jù)量的數(shù)據(jù)分析工作進(jìn)行初步評估,有選擇地確定分析重點(diǎn),尋求在全面開展基礎(chǔ)上的重點(diǎn)突破。對于具備條件的項(xiàng)目重點(diǎn)保障,根據(jù)審計(jì)工作不同階段的特點(diǎn),及時(shí)跟進(jìn),予以人力、技術(shù)等方面的重點(diǎn)支持。項(xiàng)目完成后,立即完成AO應(yīng)用實(shí)例和計(jì)算機(jī)審計(jì)方法的撰寫工作,由對口計(jì)算機(jī)專業(yè)人員審核把關(guān)后,集體審定,確保質(zhì)量。
結(jié)合案例教學(xué),強(qiáng)化計(jì)算機(jī)審計(jì)培訓(xùn)。為提高審計(jì)人員AO應(yīng)用實(shí)例和計(jì)算機(jī)審計(jì)方法的寫作水平,該辦結(jié)合全辦開展的“基本功錘煉”計(jì)劃和“案例教學(xué)”活動(dòng),安排經(jīng)驗(yàn)豐富的計(jì)算機(jī)審計(jì)人員向全辦干部講解AO應(yīng)用實(shí)例和計(jì)算機(jī)審計(jì)方法編寫格式、要求及重點(diǎn)等,并結(jié)合具體案例進(jìn)行小組案例教學(xué),注重實(shí)戰(zhàn)演練。該辦還創(chuàng)新培訓(xùn)形式,精心設(shè)計(jì)案例培訓(xùn)內(nèi)容,由專人錄制系列培訓(xùn)課件供全辦人員學(xué)習(xí),并適時(shí)進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的測驗(yàn),持續(xù)、有力的培訓(xùn)有效提升了該辦審計(jì)人員的相關(guān)能力水平。(王龍飛)
結(jié)合年度考核,推進(jìn)計(jì)算機(jī)審計(jì)工作開展。該辦把計(jì)算機(jī)審計(jì)成果的提煉作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作來抓,將AO應(yīng)用實(shí)例和計(jì)算機(jī)審計(jì)方法的撰寫情況作為個(gè)人和處室信息化考核的重要內(nèi)容,以辦內(nèi)和審計(jì)署兩級評選結(jié)果作為依據(jù),綜合考慮提交時(shí)間、撰寫質(zhì)量、采用情況等進(jìn)行量化打分,從而調(diào)動(dòng)了全辦審計(jì)人員使用AO開展審計(jì)工作的積極性,提升了AO應(yīng)用實(shí)例和計(jì)算機(jī)審計(jì)方法的質(zhì)量。
結(jié)合審計(jì)項(xiàng)目,突出計(jì)算機(jī)審計(jì)工作重點(diǎn)。該辦派出計(jì)算機(jī)專業(yè)人員,根據(jù)每個(gè)審計(jì)項(xiàng)目信息化程度和項(xiàng)目調(diào)查了解階段取得的資料,對該項(xiàng)目是否能夠利用AO開展大數(shù)據(jù)量的數(shù)據(jù)分析工作進(jìn)行初步評估,有選擇地確定分析重點(diǎn),尋求在全面開展基礎(chǔ)上的重點(diǎn)突破。對于具備條件的項(xiàng)目重點(diǎn)保障,根據(jù)審計(jì)工作不同階段的特點(diǎn),及時(shí)跟進(jìn),予以人力、技術(shù)等方面的重點(diǎn)支持。項(xiàng)目完成后,立即完成AO應(yīng)用實(shí)例和計(jì)算機(jī)審計(jì)方法的撰寫工作,由對口計(jì)算機(jī)專業(yè)人員審核把關(guān)后,集體審定,確保質(zhì)量。
結(jié)合案例教學(xué),強(qiáng)化計(jì)算機(jī)審計(jì)培訓(xùn)。為提高審計(jì)人員AO應(yīng)用實(shí)例和計(jì)算機(jī)審計(jì)方法的寫作水平,該辦結(jié)合全辦開展的“基本功錘煉”計(jì)劃和“案例教學(xué)”活動(dòng),安排經(jīng)驗(yàn)豐富的計(jì)算機(jī)審計(jì)人員向全辦干部講解AO應(yīng)用實(shí)例和計(jì)算機(jī)審計(jì)方法編寫格式、要求及重點(diǎn)等,并結(jié)合具體案例進(jìn)行小組案例教學(xué),注重實(shí)戰(zhàn)演練。該辦還創(chuàng)新培訓(xùn)形式,精心設(shè)計(jì)案例培訓(xùn)內(nèi)容,由專人錄制系列培訓(xùn)課件供全辦人員學(xué)習(xí),并適時(shí)進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的測驗(yàn),持續(xù)、有力的培訓(xùn)有效提升了該辦審計(jì)人員的相關(guān)能力水平。(王龍飛)
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