半數(shù)去中小微企業(yè) 專業(yè)有紅黃綠之分
大學(xué)生就業(yè)有了新“動向”

又到一年畢業(yè)季，每年幾百萬名大學(xué)生都到哪里就業(yè)了？是選擇上班還是選擇自主創(chuàng)業(yè)？大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量如何？哪些行業(yè)收入高？近期出爐的《2016中國大學(xué)生就業(yè)報告》或可為畢業(yè)生們提供一些參考。

就業(yè)率達91.7%

2015屆大學(xué)生畢業(yè)半年后的就業(yè)率為91.7%。其中，本科院校2015屆畢業(yè)生半年后的就業(yè)率為92.2%，高職高專為91.2%。2015屆大學(xué)生畢業(yè)半年后的就業(yè)率（91.7%）與2014屆（92.1%）和2013屆（91.4%）基本持平。主要去向為民企、中小微企業(yè)、地級市及以下地區(qū)，其中，超過一半大學(xué)畢業(yè)生去中小微企業(yè)就業(yè)。

盡管近兩年經(jīng)濟下行，但2015屆大學(xué)生畢業(yè)半年后就業(yè)基本穩(wěn)定，主要是因為大學(xué)畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)和深造比例上升，減少了需就業(yè)的基數(shù)。另一因素是信息、教育、醫(yī)療等知識密集型產(chǎn)業(yè)近年來增長較快，大學(xué)畢業(yè)生在經(jīng)濟結(jié)構(gòu)變化中的就業(yè)適應(yīng)性更好，其就業(yè)受經(jīng)濟下行的影響較其他人群小。

自主創(chuàng)業(yè)比例持續(xù)上升

值得注意的是，報告顯示，大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)比例年年穩(wěn)步提升。2015屆的自主創(chuàng)業(yè)比例是3.0%，比2014屆（2.9%）高出0.1個百分點，比文件發(fā)布之前的2009屆（1.2%）高出1.8個百分點。高職高專畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的比例（3.9%）高于本科畢業(yè)生（2.1%）。

如果根據(jù)國家統(tǒng)計局《2015年國民經(jīng)濟和社會發(fā)展統(tǒng)計公報》發(fā)布的普通本?？飘厴I(yè)生人數(shù)680.9萬估算，2015屆大學(xué)生中約有20.4萬人選擇了創(chuàng)業(yè)。而創(chuàng)業(yè)的資金主要依靠父母或者親友投資或借貸和個人積蓄。“理想就是成為創(chuàng)業(yè)者”、“有好的創(chuàng)業(yè)項目”等原因可能是大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的主要動因。

此外，報告也指出，2010屆畢業(yè)時創(chuàng)業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生，三年后還在創(chuàng)業(yè)的比例為42.2%，而2012屆大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)三年后存活率增至47.8%，說明大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)質(zhì)量在提高。

計算機類薪酬最高

報告統(tǒng)計出一份就業(yè)的紅牌、黃牌和綠牌專業(yè)。紅牌專業(yè)屬于失業(yè)量較大，就業(yè)率、薪資和就業(yè)滿意度綜合較低的高失業(yè)風(fēng)險型專業(yè)；而綠牌則是優(yōu)勢專業(yè)。綠牌專業(yè)包括：軟件工程、網(wǎng)絡(luò)工程、通信工程、電氣工程及其自動化、審計學(xué)、廣告學(xué)、車輛工程。紅牌專業(yè)包括：應(yīng)用心理學(xué)、化學(xué)、音樂表演、生物技術(shù)、生物科學(xué)、美術(shù)學(xué)。

尤其是“計算機與數(shù)據(jù)處理”類職業(yè)薪酬最高，據(jù)統(tǒng)計，2015屆本科畢業(yè)生畢業(yè)半年后的平均月收入達5039元，“互聯(lián)網(wǎng)開發(fā)及應(yīng)用”類職業(yè)以平均月收入5017元緊跟其后?；ヂ?lián)網(wǎng)行業(yè)的迅猛發(fā)展讓計算機類專業(yè)畢業(yè)生成為高薪“貴族”。

除此之外，“經(jīng)營管理”（4738元）、“房地產(chǎn)經(jīng)營”（4673元）、“金融”（4663元）也是本科畢業(yè)生從事的薪資較高的職業(yè)類。

報告分析，出現(xiàn)紅、黃牌專業(yè)的原因既可能是供大于求，也可能是培養(yǎng)質(zhì)量達不到崗位需求，而這是導(dǎo)致大學(xué)畢業(yè)生找不到工作與企業(yè)招不到人才的原因之一。麥可思研究院副院長郭嬌表示，像生物學(xué)被紅牌預(yù)警，意味著該專業(yè)的畢業(yè)生需要繼續(xù)對知識技能進行提升。（記者 周小苑）